写作技巧|小学生如何把写人作文写出彩?

2020-07-01 23:37 关键词:例文,文章,鲁迅,藤野先生 分类:写物散文 阅读:157

写作技巧|小门生如何把写人作文写出彩?

媒介

以写人为主的作文主如果经过对人物表面、言语、行动、生理流动的描写和典范事例的论述来反应人物的思惟、性格、品格、等特性。

要写好写人为主的作文,该当从以下几方面动手:

1、写好人物的形象

人物的形象,通常指人物的表面、言语、行动、生理流动等。人物的表面,就是人物的形状特点,包孕面貌、穿着、姿势、神色等等。

表面描写开始必需从作品中心思惟的需求动身,请求捉住人物的素质特点,有挑选、有重点地描写。人物的言语包孕人物的独白,对话,攀谈以及语气。“言为心声”。

人物的言语是人物内心天下的间接体现。于是胜利的言语描写能恰本地体现人物的身份、年纪、思惟、品格、风格和性格特性。描写人物言语时,要留意契合人物的身份,体现人物的思惟情感,反应人物互相间的关系。

描写人物的行动时,不但要写出人物“做甚么”,还要写出“怎样做”。生理流动是无声的言语,是间接体现人物肉体面目,思惟流动的本领。

描写人物的生理流动时,要留意把生理流动发生的缘由论述清楚,还要留意与表面、行动、言语描写联合起来。表面、言语、行动、生理流动写好了,人物的形象就凸起、鲜清楚。

2、选用典范事例

人与事是分不开的。一小我做的事许多,在作文时我们应挑选那些最能体现人物思惟、性格和作品中心思惟的典范事宜。

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3、使用细节描写

细节描写就是对能充裕体现作品中心思惟的人物表面,言语、行动、脸色等藐小环节作详细、过细的描写。

在三年级作文学习中,写人是作文的根基命题。如在学习描写童年小火伴时我是如此实行的。

指导的目标

1.经过指导门生追想糊口,重温旧事,扑灭真情,激发门生的倾诉愿望,提拔写作乐趣。

2.纯熟使用“用一件事表达人物某一方面的特性”的写法,并学会用人物言语、行动、神志来显现特性,体现性格。

筹办工作

事前故意让门生回想和搜集童年糊口中本身喜好的小火伴的质料如幼儿园的结业照等,然后经过流动,互相交换,互相启示,充足素材,让作文和糊口慎密联络,为习作作好筹办

指导历程

读一篇作品。赏识范文。比方:这是一篇回想童年小火伴的作品,谁人小火伴叫甚么名字啊?怎样描写他的表面的?从表面就看得出他很灵巧,也很狡猾,作者是怎样写他的狡猾的?

让门生说说这些片段哪儿写得好,说说本身的主意和领会。

让门生本身渐渐了解写小火伴的特性要捉住言语、行动、神志来实行描写。

赏识完了这几个小作家的作品,我们来回想一下本身充足多彩的童年 ,把我们的照片拿出来吧!

在充足多彩的童年糊口中,都结识了很多小火伴。他们性格差别,有的热情助人,爱管“闲事”;有的灵活玩皮,活泼心爱;还有的强硬,爱哭、爱闹……今天,老师给各位供应一个机遇,依照小火伴的特性,写篇作品来表达你的真情实感。

要①写出小火伴的表面特性;②用一件事来写。

参考的标题问题,如:童年的火伴、忘不掉的好朋友、他让我难忘等。

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举例子

表面描写:

她浅笑的时分会暴露一口像杏仁一样白的牙齿。

她走路时,脑后的马尾辫阁下摆动,布满了生机。

事例描写:

姥姥是位勤奋的人,成天忙个一直,有一次妈妈吩咐爸爸拖地,爸爸在玩电脑,等妈妈快回来时,爸爸才想起来,赶忙拿起拖把筹办拖地时才发明,地曾经干干净净地了,本来姥姥烧好饭后,又把地拖了。

作文是人的思想之树开出的花朵。鲁迅老师说过:“从血管里流出来的都是血。”这话非常合适于作文学习,在此次作文学习流动中,我既注重对门生作文能力的提拔,同时更注重门生对本身真情实感的描写。充足了门生的情感,也是一个真、善、美的美满历程。

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写人作文作文需求留意的中央

1、写人要捉住人物特性来写,凸起人物性格。

2、经过几种描写伎俩来写人,表面描写、言语描写、行动描写、神志描写、生理描写、细节描写。

3、写人和写事亲切相干,经过写事来展现人物特性。

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例文(一)我的爸爸

我最认识的人是我的爸爸,爸爸是我进步道路上的良师。

记得小学升初中的时分,我考得欠好,当得知结果时,我哭了。想到回家肯定要挨爸爸说一顿。但是当我把分数告知爸爸时,爸爸却一直维持着和颜悦色的神色,爸爸看了看分数,问了些其他同窗的情况,便勉励我不要气馁,波动情感,这一点点波折算不了甚么。同时爸爸又给我拟定了一个练习设计,让我来个笨鸟先飞。我听了爸爸的话,勤奋地练习,结果终归有了进步。我真要感谢我的爸爸,这时分爸爸的脸上也暴露了笑脸。

归纳总结:这篇作品中的爸爸这小我物写得不活泼、不形象,是吧?老舍老师说过“描写人物最难的中央就是使人物立起来。”我们经由如何用伶俐的大脑,灵便的双手发明出活龙活现的人物来呢?一同想一想哪些人物形象曾经永远地留在你的影象中,为何这些人物会给你留下这么深入的印象?

在描写这些人物时,并不是单个来描写的,而是把他们置身于肯定的故事情节里。这情节就是“典范事宜”,以是,开始是要经过一件事或几件最能体现人物性格、思惟人品的典范事宜让人物“立”起来。

典范事宜——让人物“立”起来

所谓典范,就是最能凸起体现人物性格的事宜。上面我们再看一个例文,说说这则例文经过甚么典范事宜体现了人物怎样的性格?

例文(二)

他满脸忧心地望着作文本,忽然觉得气急攻心,巴不得立马上其大卸八块。他直勾勾地盯着他人的作文本,却也迫不得已。他刚要下笔,却又一时拿不定主张。

非常困难写下了第一个字后,长长吁了一口气,可新贫苦又来了,接下来他又不晓得怎样写。他气急败坏地撕下了那一张纸,用力揉成团,狠狠地拍在桌子上。下课铃响了起来,他人曾经开开心心肠交功课了,但是他面如土色,作文本上照样干干净净。

我们为了让笔下的人物“活”起来,就要合理地使用描写人物的方式,上面再赏识一则小片段,归纳一下这篇作品用了哪些描写方式。

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例文(三)

我借了一套《封神演义》,合理我看得如痴如醉、载歌载舞之际,书蓦地被人夺走。昂首一看,本来是爸爸。爸爸一手叉着腰,一手正拿着我那本书,神色发青:“这本书是哪来的?”酷寒的声音,让我毛骨悚然。“借的。”我轻声说。“啪!”书一下被摔到地上。“你如今最关键的是练习!你怎能看这类书?”我不服气,冲着爸爸说:“这是名著,为何不克不及看?”“你还犟嘴!”“啪!”一个巴掌落在我脸上,火辣辣的疼。

例文(四)

(1)这藤野老师,据说穿衣服太模胡了,偶然竟会健忘带领结;……他们的话好像是真的,我就亲见他有一次上课堂没有带领结。(鲁迅《藤野老师》)

(2)他们该不会强制这些鸽子也用德国话唱歌吧!(都德《最终一课》)

(3)我妈妈内心又悔又急,据说眼翳能够用舌头舔去,有一夜她把我唤醒,她真用舌头舔我的病眼。(胡适《我的妈妈》)

细节描写是指捉住糊口中的渺小而又详细的典范情节,加以活泼过细的描画,它详细渗入在对人物、风景或排场描写当中。如对人物的一举一动、事物生长的详细环节、情况中的藐小物体实行渺小形貌。

它是最活泼、最有体现力的伎俩,它每每用极出色的翰墨将人物的真善美和假丑恶尽情宣露,让读者赏识评价。细节描写在作品描写中的职位看似闲笔或赘笔,信手拈来,可有可无,可有可无;但都是作者经心的设置和支配,不克不及随便庖代。

一篇作品,恰到利益地使用细节描写,能起到陪衬情况氛围、描写人物性格和揭露主题思惟的感化。

我们要学会用捉住典范事宜,使用活泼描写来凸起人物性格、思惟品格,反应人物心灵。上面就来一展身手吧!

写作练习

1、吃辣椒的小孩

2、立场卑劣的售货员

(生写作文约十五分钟)

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例文——行走的爸爸

今天给家里打电话,妈妈絮絮地说爸爸不愿做掏出钢板的手术。一是怕费钱,二是怕躺着。这个我晓得,由于在我的影象里,爸爸历来都是在直登时站着,并且一直地行走。

前年炎天,我经常在夜里莫明其妙地醒来,不安的我给家里打电话,妈妈和姐姐都支支吾吾。最终照样年幼的外甥不谨慎走了嘴:姥爷腿坏了!急忙赶回家的我,第一眼看到的就是躺在病床上的爸爸——那末瘦小,那末枯槁。我蹲下去,冷静地拉住他惨白的手,泪水一滴滴落下来。爸爸牵强笑了笑说:“没事,这不是挺好的吗?”以后我才晓得,本来爸爸到建筑工地上拾砖头,被忽然倒下的烟筒砸中,昏厥了三天三夜,输了2000CC的血才醒过来,可他醒过来的第一句话就是:“别告知胖儿(我的奶名),她工作忙。”

历来不在日间休养的爸爸终归躺下了,并且一躺就是三个月。他的大腿根部被植入了十几公分长的钢板和十几颗作为流动的螺钉。谁人炎天,百口都是在刺眼的红色和刺鼻的药水中度过的。我和姐姐每天给爸爸擦身、换药、推拿,望着爸爸因瘦削而显得特别大的眼睛,我内心只要一个希望:爸爸,您站起来吧!

也许是上天的赏赐吧,半年后,爸爸终归拄着拐哆哆嗦嗦地站起来了;一年后,抛弃手杖的爸爸又昂首挺胸地走在老家的陌头了!虽然伤残的腿看起来有些跛,但他仍然走得很认真,很妥当??

实在站立起来的爸爸并不魁岸,可这个身影却让我怕惧了许多年。从我记事时起,就很少听到爸爸措辞,很难看到爸爸的笑脸。我们看到最多的就是他急忙行走的背影。我上大学后第一个暑假回家,爸爸骑着三轮车到车站接我,痴肥的行李和胖乎乎的我累得他弓下了腰。我要下车步行,他把眼一瞪,继承蹬车。在漫天的雪花中,我含着泪浅笑。我们就是爸爸一生的行李,他一生都在背着我们一直地行走。

如今爸爸老了,他变得爱絮聒、爱埋怨,偶然乃至会像小小孩似的生机。可他仍然挂念着他的小孩。我每次打电话回家,他都要吩咐我多用饭,多睡觉,再长胖些(爸爸执着地认为胖就是安康的意味),而他本身却为了给后代省些钱,不愿做二次手术。爸爸,您晓得吗?您才是我们最关键的财产啊,由于不管花几许钱,都买不来一个爸爸,一个用尽一生行走的爸爸!

总结:除了典范事例和活泼描写以外,诉真情说实话是作文的魂魄,只要“真情能力感人”。

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