完胜小说人物形象题,收藏这篇文章!

2020-06-29 23:34 关键词:完胜小说人物形象题,收藏这篇文章! 分类:写物散文 阅读:39

小说通常是经过人物形象或故事揭露人生哲理、社会问题、代价观念等的。以小说主要人物的性情特点、品德面貌、品质等揭露人道中的真善美和假丑恶。小说中所描画的人物形象,是作品内容的关键原因,更切实地说,是作品的主要组成部份。由于小说的焦点义务就是经过描写人物、塑造典范人物形象来揭露社会生活的某些素质方面,从而表现作品的主题的。以是对小说人物形象的明白与剖析就天经地义地成为了小说浏览考核中命题的热门。

一、常考题型

1.扼要综合、剖析人物形象(性情特点)

2.剖析塑造人物的详细方式

3.剖析人物在小说中的感化

4.探讨人物所表现的时代肉体、社会代价;

二、各类题型答题程序

1.综合(剖析)人物形象

第一步:认真审题,明白偏向。

(1)是综合照样剖析。 “综合”题只请求写出人物形象或性情特点便可,“剖析”题要在此基本上联合笔墨剖析。

(2)是性情照样形象。 “形象”一词应大于“性情”,它以性情为中央,兼及人物的外表特点、身份职位等。答形象题时不要健忘人物的身份、职位、职业等原因。

第二步:整体掌握,划句剖析。

人物角度:1、文中交卸的人物身份、职位、经过、教化等的语句。

2、有关人物描述的语句。(表面、行动、言语、生理、神志)

情节角度:有关情节生长、事宜变革的语句,掌握人物性情的变革和主次关系。

情况角度:有关情况(包孕社会情况)的语句,情况能够揭露人物的肉体天下、烘托人物的思惟性情。

最终肯定要联络主题。

第三步:归类兼并,得当表述。

留意题型的渺小变革,怎样问就怎样答

1.请综合(剖析)××的形象(性情)特点。

分点作答

①性格特点1(+举出实例);

②性格特点2(+举出实例)……

综合 剖析 剖析 综合

2.××是一个怎样的人物?

总括句(人物身份)。

分点作答①性格特点1(+举出实例);

②性格特点2(+举出实例)……

必备常识

1.塑造人物的详细方式

正面描述(直接描述):肖像描述、生理描述、行动描述、言语描述、神志描述

侧面描述(直接描述):他人的描述、烘托、对照、情况烘托 、情节鞭策

2.各类描述伎俩的感化

⑴肖像、神志、行动描述: 更好揭示人物的心里天下及性情特点。

⑵言语描述: ①描写人物性情,反应人物生理流动,增进故事情节的生长。 ②形貌人物的语态,使形象描写绘声绘色、呼之欲出。

⑶生理描述: 直接表现人物思惟和内涵情绪(抵牾/焦炙/担忧/高兴/高兴等),表现人物思惟品质,描写人物性情,鞭策情节生长。

⑷细节描述:更精致地展现人物某一特点。

(5)侧面描述:烘托、对照凸起主要人物

2.剖析人物形象的感化

人物角度:经过这小我,烘托、反衬大概弥补了主要人物。

情节角度:1.这小我大概是全文的线索(穿针引线)大概是全部事宜的见证者(增添真实感)。2.这小我的某种举动鞭策某一情节生长大概带来甚么样的了局。3.这小我的产生大概使情节产生波涛,制止平铺直叙。

情况角度:这小我交卸出那时的某种社会情况和后台。

主题角度:1.这小我或直接或直接表现某种主题。2.这小我身上寄寓着作者的某种情绪。

3.主要人物的感化

主要人物即烘托人物或线索人物,其感化通常有:

①对主要人物起烘托感化;

②贯串全文的线索,非常是以第一人称论述的“我”,多起到论述和见证人的感化,增添小说的真实性;

③同主要人物一同揭露或凸显大旨;

④鞭策情节生长。

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三、典范例题

木 笛

南京乐团招考民族器乐吹奏员,当中招收一名木笛手。应试者人头攒动,石头城氛围强烈——这是一个国际级乐团,它的指挥是丹麦音乐巨匠,这位卡拉扬的伙伴临时指挥过伦敦爱乐乐团。测验分初试、复试和终试三轮。两轮事后,每一种乐器只留两名乐手,两名再砍一半,二比一。终试在艺术学院门路教室实行。“木笛。有请朱丹老师。”声音未落,从一排腊梅盆景之间站起一小我来。苗条,柔弱,一身玄色云锦衣衫恍如把他也紧束成一棵梅树。衣衫上的梅花,恍如开在树枝上,走进屋门,朱丹站定,胆小如鼠地从绒套中掏出他的木笛。以后,抬开端,他瞥见空蒙辽阔当中,高高在上排着一列主考官。主考席的正中,就是那位声名远播的丹麦音乐巨匠。巨匠甚么也不说,只是冷静端详朱丹。片刻,巨匠顺手从眼前的一叠卡片中抽出一张,助手谦和地拿过卡片,把它递到朱丹手中。接过卡片,只见上面写着——在以下两首乐曲中任选一首以表现欢欣:1.贝多芬的《欢欣颂》;2.柴可夫斯基的 《四小天鹅舞》。

看过卡片,朱丹眼睛里闪过一丝哑忍的悲戚。以后,他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛,犹豫歉疚地说:“请谅解,能改换一组曲目吗?”这一句轻声的话语,却发生沉雷爆裂的结果。主考官有些茫然失措起来。

片刻,巨匠冷峻提问:“为甚么?”

朱丹答:“由于今日我不克不及吹奏欢欣曲。”

巨匠问:“为甚么?”

朱丹说:“由于今日是12月13日……南京大屠杀纪念日。”

久久,久久,一片寂静。

巨匠问:“你没有健忘今日是甚么测验吗?”

朱丹答:“没有健忘。”

巨匠说:“你是一个很有才气的青年,艺术前程该当明白顾惜。”

朱丹说:“请谅解——”

没等朱丹说完,巨匠便向朱丹挥了挥手,判断而又深感可惜地说:“那末,你如今能够归去了。”

听到这句话,朱丹马上涌出苦涩的泪。他流着泪向主考席鞠了一躬,再把抽出的木笛悄悄放回绒套,转过身,走了。

天黑,石头城开始落雪。朱丹披着雪花不知不觉走到鼓楼广场,穿过广场,他又走向座落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。

邻近石碑是一片莹莹辉光,像曙色萌动,像蓓蕾初绽,像彩墨在宣纸上的无声晕染。走近一看,居然是一支小孩方阵。有大小孩,有小小孩;有男小孩,有女小孩。他们高矮纷歧,穿着纷歧,明明是自觉聚集起来的。他们的头上、肩上积着一层白雪,恍如一座雪松丛林。每一个小孩手擎一支红烛,一片红烛流淌着红宝石般的泪。顷刻之间,雪下大了。雪片麋集而又短促,恍如纷纭丝巾在为影象擦拭锈迹。鹄立雪中,朱丹胆小如鼠地从绒套中掏出木笛,悄悄吹奏起来。声音凄凉哑忍,如同脉管滴血。严寒凝冻这个声音,火焰暖和这个声音。坠落的雪片纷纭扬起,托着笛声在六合之间翩然盘旋。小孩们没有出声,小孩们在聆听,他们明白,关于心语只能报以聆听。吹奏终了,有人在朱丹肩上悄悄拍了一下。 转头一望,居然是那位丹麦音乐巨匠。朱丹非常不测,他转身向巨匠鞠躬。巨匠说:“感激你的精彩吹奏,应该是我向你鞠躬。如今我该告知你的是,尽管没有加入终试,但你曾经被乐团正式登科了。”朱丹问:“为甚么?”巨匠略作沉静,才严肃虔诚地说:“为了一种肉体,一种人类正在流失的民族肉体。”说完,巨匠牢牢握住朱丹的手。朱丹的手中,握着木笛。

小说中的朱丹是个甚么样的形象?请扼要剖析。(6分)

朱丹是一位具有精彩音乐才气,而又有高尚民族肉体的人。(2分)开始他具有精彩的音乐才气,这主要表如今:①是两位加入决赛的选手之一;②从纪念碑前的吹奏能够看出他具有很高的音乐才气,巨匠的高度歌颂和终究被音乐学院登科也证实这一点。(2分)同时他具有高尚的民族肉体,这主要表如今:①宁肯落第也不愿吹奏欢欣曲,②到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞,并吹奏起悲壮的木笛。(2分)

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