小学阶段状物作文写作技巧

2020-03-23 03:30 关键词:小学阶段状物作文写作技巧 分类:写物散文 阅读:19

状物作文指的是对物体、动物、动物等实行描写的作品。差别的描写工具,有着差别的描写方式与方法,这就需求门生实行逐个练习,从而捉住差别范例的状物作文的写作要点,提高本身的作文分数。

一、动物作文的描写

小学阶段状物作文写作方法

1. 捉住动物特性实行描写

不管赏花动物、赏叶动物,照样农作类动物,它们都有本身的特点(感化)。在动物类写作历程中,捉住其特点(感化)实行描写,即捉住了作品的次要部份,这部份内容需求门生实行详细描写。不管面临哪一种动物,肯定要写出它令你面前一亮的部份以及该部份给你带来的感触,由于这类感触是由这类动物表面间接传递给门生的,如此才能有感而发,有文可写。举个例子:我喜欢向阳花,令我印象较深的是大片向阳花在花地里发展,如此的景致使人心旷神怡。那我就能够偏重描写这一部份,由于喜欢,以是能够给我带来间接感触,如此就不消担忧没有笔墨可写了。

假如门生对这类动物的特点(感化)不是很分析,就需求向家长扣问、查阅图书资料大概在网上扫瞄查询。在素日的练习及糊口中,门生也要留意积聚与其有关的常识性常识,并在现实作文中将其作为写作素材。有理有据的特点(感化)才更有说服力。

2. 根据动物的发展进度实行描写

一株动物,从一粒种子生根抽芽,到开花结果,是一个需求时候的历程。在写这部份内容的时候,门生就能够以时候的持续连续为主线,离别写出该动物在差别阶段的差别形状。假如这类动物的种子很有特色,那就偏重写着部份;假如这类动物的花很迷惑人,那就偏重写动物的花;假如这类动物的果实非常稀罕,那就将作品重点放在动物果实上。举个例子:我喜欢吃菠萝,那我们就重点写果实,能够写菠萝的形状(实行形状遐想:海绵宝宝的菠萝屋)、色彩、形状以及味道(嗅觉和味觉),还能够加上吃菠萝的声音(听觉),把窥察、品味以及遐想到的感触都写出来,使作品的行文愈加充足出色。

为显得作品干脆利索,制止产生冗杂的成绩,可将有关该动物的发展进度的其他部份实行略写,有详有略才会使作品主次清楚,凸起重点。

3. 写出这类动物特有的感化

在描写完动物的形状、发展进度后,我们就能够将此种动物的感化写出来。差别品种的动物有着差别的感化,观赏动物能够为人们带来心旷神怡的感触,经济类动物能够为人们带将来常所需以及肯定的经济效益(为契合小学阶段的小孩的糊口履历以及明白与接管才能,关于经济效益这部份的内容略写便可)。举个例子:我喜欢的动物是向日葵,向日葵是关键的油料作物;向日葵榨油后剩下的油饼,是非常优良的饲料;向日葵子还在食品工业中据有关键位置;向日葵杆还能够作为乡村燃料等等。这些感化略写一二便可。

门生能够联络现实糊口,写一写这类动物在平常糊口中与本身有着如何的故事。举个例子:能够是亲自栽培,领会动物发展抽芽的历程;能够是与别人分享观赏动物、品味厚味果实的开心;还能够将动物拟人化,描画一下该动物在困难情况下仍旧保持坚韧生命力的故事。再由实在(大概公道设想)的故事,激发出本身的感悟。

4. 作文末端写感悟

在对这类动物实行较为全面的描写后,作品差不多就能够扫尾了。作品末端被视为“凤尾”。关于动物作文来说,小作者能够写动物栽培后的心得领会,说一说本身获得了那些栽培履历,大概由动物的感化延长至为人类社会做进献的主意与行动,以凸起作品的中央思想,起到一个生化作品大旨的感化。

二、动物作文的描写

小学阶段状物作文写作方法

1. 捉住小动物的特性实行描写

较为常见的小动物包孕家庭宠物、农场动物等。在描写小动物的时候,也要捉住它们独具特色的中央去写。门生在描写小动物表面的时候,该当制止产生“有……有……”的行文体式格局,好比:这只小猫有两个尖尖的耳朵,有长长的髯毛,另有一对葡萄似的大眼睛。如此的行文体式格局不但老套,并且言语平庸,没有生机。以是在描写动物表面的历程中,该当捉住其特性实行描写,如此的描写体式格局能够使人印象深入,使小动物的形象生动活泼。举个例子:我的好朋友是一只小猫咪。它的眼睛清亮透亮,如同一对儿圆滚滚的玻璃珠。在它雀跃的时候,那对儿“玻璃珠”老是目不转睛,模样非常惹人喜欢。

2. 根据动物差别的发展发育阶段实行描写

年幼期间的动物与成年期间的动物的表面、糊口习性、行动等都是差别的,门生能够从这两个方面离别实行描写。比方:年幼的小猫咪好奇心更强,整日活蹦乱跳,喜欢和人类游玩游玩;成年猫更喜欢在太阳下睡懒觉,喜欢望着窗外发愣等等。

3. 灵敏使用一系列动词,描写小动物生动活泼的形象

在描写小动物游玩、捕食的历程时,能够利用连续性动词实行实行描画,如此就会使这个小动物的形象呼之欲出。举个例子:小猫满月的时候更心爱。……一玩起来,它不知要摔几许跟头,可是颠仆了立时起来,再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上,撞疼了也不哭。……它在花盆里摔交,抱着花枝打秋千,所到之处,枝折花落。(选自老舍《猫》的片断)

4. 描写小动物与作者之间发作的雀跃事与难堪事

纯真描写动物表面特点及糊口风俗,不克不及使作品构造变得丰满,于是,就需求门生写出本身与小动物之间发作的故事。不管高兴的事照样难堪的事,前概要确保故事中央积极向上,布满正能量,当中的人或事肯定是要正直的。只要作品构造变得充足丰满,才能使本身的作品更具感染力与影响力,导致与读者之间的共识。

叙事以后,再写出本身与小动物之间的情绪,总结一下作品的中央思想便可。

三、静物作文的描写

小学阶段状物作文写作方法

1. 静物作文,表里兼修

练习静物作文,能够根据从外到内、从部份到团体的递次实行描写。对详细事物窥察得越过细,才会有更多的话去描画。全方位、多角度去描写该事物,一方面能体现出小作者较强的窥察才能,另一方面因其在窥察中持续考虑,遂又能渐渐提高小作者的思想才能与遐想才能。

2. 写出这件物品的感化

状物类作文中有关物品感化的部份,雷同申明文中对事物的详细引见。小作者需求将这个物品的感化论述完好,申明其组成材质、工作道理等。

3. 写出这件物品与本身之间发作的故事

在静物作文描写历程中,再写一写这件物品给你带来哪些辅助。在这些平常的辅助中,你又获得了哪些感悟,举个例子:1心爱的铁皮小闹钟。天天早上定时叫我起床,让我渐渐养成了自律的好风俗。而我也慢慢认识打听自律对一小我发展的关键性,除此之外,还让我认识打听了“一刻千金,寸金难买寸年华”的道理。2绿色的小书包。我的小书包天天都会装许多的书,里面的常识数也数不清。我要像小书包一样,天天卖力练习文明,酿成一个脑壳里也装满常识的“小书包”,这就需求持续的保持,有恒心,有毅力,并一往无前。

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